Авторский урок во 2-м классе "Берегись автомобиля" (окружающий мир)

Парфенова Альбина Викторовна

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

Класс: 2.

Предмет: окружающий мир.

Тип урока: интегрированный.

Номер урока в разделе «Здоровье и безопасность»: 6.

Цели урока:

 образовательная:

Создать условия для осмысления, осознания новой информации по теме «Берегись автомобиля»;

развивающие:

Создать условия для формирования технологической, коммуникативной, рефлексивной компетентностей;

Для развития исследовательских навыков;

воспитательная:

Создать условия для воспитания умения внутренне организовываться и сосредотачиваться;

Создать условия для формирования у учащихся толерантного отношения к мнению других;

Создать условия для воспитания интереса к предмету.

Методы обучения: частично-поисковый, словесный, практический.

Формы организации педагогической деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: штатив, рейка, каретка, груз, линейка, металлические доски, фанерная доска, учебник А.А. Плешакова «Окружающий мир» ч.2, карточки, рисунки, таблицы, инструкции.

Структура урока – Приложение 1.

Ход урока

I. Организационный момент

(проверяется готовность к уроку)

II. Введение в тему

Учитель: Ребята! Сегодня я шла в школу и увидела следующую картину. Ученик перебегает дорогу перед идущим автомобилем. Да ещё дорога скользкая. Хорошо, что водитель успел затормозить и машина смогла резко остановиться.

Какую ошибку допустил ученик?

Ответ детей: Неправильно переходил дорогу.

Учитель: Тема нашего урока (читают хором)

Берегись автомобиля

Учитель: В результате неправильного перехода дороги происходят дорожно-транспортные происшествия. Люди получают различные травмы, иногда тяжёлые, а иногда человек погибает.

Чтобы такого не произошло, чему мы должны научиться на уроке.

Ответы детей.

 как правильно переходить дорогу;

 выучить правила;

 помнить правила;

 применять правила на улице.

Учитель: Вдоль тротуара посадили кусты и деревья. Как приятно здесь гулять! Но вдруг из-за деревьев и кустов выскакивает человек – и бегом через улицу. Шофёр никак не мог увидеть его заранее.

Успеет ли затормозить? Сможет ли остановиться сразу и почему?

(Ответы детей)

Объяснить тормозной путь по иллюстрациям:

Учитель: Работая в группах, вы выясните от чего зависит тормозной путь.

Вместо машины используем прибор- каретку, а так как у каретки нет моторчика, используем рейку.

1 группа. Масса машины одинаковая, поверхность дороги разная.

2 группа Масса машин разная, поверхность дороги одинаковая.

3 группа Работа с учебником с. 25. «У тротуара стоит машина…»

Каждая группа выполняет практическую работу по инструкции и готовит выступление.

(По мере выполнения работы заполняют таблицу).

Таблицы

Как тормозной путь зависит от поверхности дороги

На гладкой поверхности тормозной путь …   На неровной поверхности тормозной путь …

Как тормозной путь зависит от массы каретки

У лёгкой каретки тормозной путь…    У тяжёлой каретки тормозной путь …

После выступления каждой группы выводится правило (выступления по алгоритму).

Алгоритм.

Я выяснял…

У меня была…

Каретка проехала…

Я сравнил своё число с числом соседа…

Я сделал вывод…

1 группа Выходя на дорогу остановись, посмотри налево, посмотри направо и если нет близко машин переходи дорогу.

2 группа Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом.

3 группа Не переходи дорогу рядом со стоящей машиной

Вывод по уроку:

Учитель: Чтобы с нами не случилось беды при переходе через дорогу, что мы должны помнить.

(Повторяют снова правила)

Домашнее задание стр 24-25. Вы найдёте ещё одно правило

Сейчас посчитайте сколько баллов набрали.

Молодцы! Отлично поработали!

Рефлексия. Если вам было интересно, поднимите улыбающееся солнышко.

А если нет – грустное лицо.

И закончить урок я хочу стихотворением. Его прочитает Владик.

Как шофёр не тормозит,

 А машина всё скользит

 На колёсах как на лыжах,

 Ближе, ближе, ближе…

 Для спасенья есть возможность:

 Лучший тормоз – осторожность.

 Жизнь свою побереги:

 На дорогу не беги!..

Спасибо, Владик! Спасибо вам, ребята!

Урок окончен.

скачать матерьял можно здесь—— —